Innowacje pedagogiczne

Turystyka stanowi jeden z najbardziej dynamicznie rozwijających się sektorów usługowych, a jednocześnie ważny element życia społecznego. Tendencje prognozowane w perspektywie najbliższych lat zakładają dalszy jej rozwój i wzrost zapotrzebowania na pracowników szeroko rozumianej branży turystycznej.
Współczesny turysta jest wymagającym klientem, oczekującym od pracownika obsługi turystycznej znajomości jego potrzeb i tworzenia oferty adekwatnej dojego oczekiwań.
W opinii pracodawców najbardziej przydatnymi kompetencjami w obsłudze turystycznej są: specjalistyczna wiedza, porozumiewanie się w języku obcym, obsługa programów komputerowych oraz dyspozycyjność. Wśród kompetencji przyszłości, jakich oczekują pracodawcy, dwie są kluczowe: nastawienie na rozwój oraz porównywanie ofert/wyszukiwanie informacji.
Badania socjologów pokazują, że wśród zawodów, które w ciągu najbliższych 10 lat mogą być najbardziej pożądane na rynku pracy, na podium znajdują się zawody związane z organizacją czasu wolnego. Potwierdzają ten fakt analizy rynku pracy, według których wzrośnie zapotrzebowanie na zawody związane zorganizacją czasu wolnego i rozwijaniem zainteresowań oraz hobby. Poszukiwani będą animatorzy oraz organizatorzy imprez turystycznych iokolicznościowych.
Prawidłowa realizacja innowacji pedagogicznej Podstawy turystyki związana będzie z częścią zajęć praktycznych w formie wycieczek oraz zajęć terenowych.

W trakcie realizacji zajęć Podstawowy turystyki uczniowie zapoznają się z:
== terminologią branżową oraz poznają funkcje i dysfunkcje turystyki
== rodzajami turystyki uprawianymi współcześnie
== krajowym i międzynarodowym ruchem turystycznym oraz czynnikami determinującymi rozwój turystyki.
== klasyfikacją i charakterystyką usług turystycznych  
== z organizacją i zarządzaniem turystyki w Polsce

 

Zajęcia prowadzi p. Małgorzata Zaręba.